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Lecture à voix haute : étapes vers un mini spectacle

Nous avons eu la joie de recevoir Monique Hervouet, comédienne et metteuse en scène, pour lire et rire à voix haute.

Après quelques exercices de vocalise, nous choisissons à texte que nous présentons…

La reine des lectrices, d’Alan Benett

La gloire de mon père, de Marcel Pagnol

Dans le verger, extrait de Rêves de femmes, de Virginia Woolf

Pinocchio, d’Alberto Manguel

Comme un roman, de Daniel Pennac

Couleur local, de Jacques Prévert

Droit de dire n’importe quoi, de Daniel Pennac

Discours de réception du prix Nobel, de Doris Lessing

Une ardente patience, d’Antonio Skermeta

 

 

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Ciné-débat : lire, à quoi ça sert ?

Le 26 novembre, vingt personnes dont deux ados ont voyagé grâce à la sagesse de l’Image, et dans le temps et dans l’espace.
Les extraits de film proposés nous mettaient l’eau à la bouche. Les grandes œuvres littéraires ou cinématographiques ne périssent pas et sont à offrir à tous.

Nous avons découvert des extraits de « L’histoire sans fin », et « Le camp de Noisy ou l’inversion du regard », films portés sur la place donnée aux livres. « On donne les mots pour exprimer les choses », souligne l’une des personne présente.

Se plonger dans les livres ou le cinéma, pour s’ouvrir à l’autre, pour voyager sur place, pour entrer dans la langue… C’est aussi une émancipation, de pouvoir décider et faire soi-même. Alors, les rapports au monde changent. Mais aussi le rapport avec la famille, les amis, l’école : apprendre par soi-même et permettre une ouverture réciproque à la différence, faire basculer le sentiment d’échec…

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Les émotions à travers les albums pour enfants

Retour sur la formation d’Anne-Sophie Zuber du 14 décembre 2018… « Les émotions à travers les albums pour enfants ».

 

Ce jour là, nous avons réfléchi, partagé, appris sur… :

– Des références de livres sur les thèmes choisis (deuil, joie, jalousie…).

– L’importance de l’observation des situations, de l’attention portée au groupe au-delà de la lecture qu’on fait.

– La manière de décortiquer très finement les albums.

– La complémentarité texte-illustrations qui raconte une troisième histoire.

– La nécessité de lire et relire un même album, qu’on nous le demande ou pas ; qu’il faut parfois apprivoiser un album ; l’analyse, la construction d’une histoire ; la posture du lecteur…

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50 ans des bibliothèques de rue

Une bibliothèque de rue, c’est quoi ?

Ce sont des gens, adultes et enfants, qui se retrouvent pour lire ensemble dans la rue.

Qui sont ces gens ? Des enfants, des animateurs, et les familles des enfants et habitants du quartier.

Quels sont ces livres ? Ceux qu’ils ont plaisir à partager.

Dans quelles rues ? Dans les rues de quartiers défavorisés

Les bibliothèques de rue d’aujourd’hui sont à la croisée de deux démarches.

 

Du côté des bibliothèques institutionnelles…..

Rendre le livre plus accessible en venant à la rencontre du lecteur n’est pas une idée récente.

Les bibliothèques hors les murs existent depuis la seconde moitié du 19ème siècle en France et apparaissent d’abord dans les hôpitaux, les écoles et les prisons. Ce sont des lieux de lecture en dehors des murs de la bibliothèque.

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50 ans de bibliothèque de rue, c’est parti pour un grand mois de rencontres!

Hélène, sérigraphe intrépide, est arrivée, poussant sa machine roulante.
Une bonne vingtaine de personnes, petites et grandes ont prêté la main.

Les couleurs n’ont pas franchi le cadre parfaitement préparé. Et les joues des nuages ont bien tenu la pluie, loin de nos têtes.
Les sérigraphies séchées, massicotées et enveloppées attendent leur adresse pour courir vers les boites à lettres. Nous continuerons demain.